Modulo II

"Entre la sensibilidad estética y la envoltura psíquica"

Propósito general

Permite al agente educativo reconocer las bases teóricas sobre un sostenimiento suficientemente bueno, la importancia de las experiencias afectivas, las nanas, las canciones, los juegos corporales, experiencias lúdicas y artísticas, a través de la revisión, reflexión y análisis de documentos y otros materiales complementarios, para innovar su práctica docente proporcionando ambientes de aprendizaje potenciadores a niños y niñas de 0 a 3 años.

Estructura del Curso

Este curso se desarrolla en modalidad mixta, está estructurado en tres unidades de aprendizaje que permiten al agente educativo tener marcos de referencia para reconocer que el niño viene dotado de ciertas habilidades y es responsabilidad de quienes están en su entorno lograr que continúen desarrollándose al máximo, diseñando situaciones didácticas en ambientes adecuados, propiciando en niños y niñas de 0 a 3 años experiencias suficientemente buenas para favorecer su aprendizaje de manera integral.

Unidad 1. Sostenimiento emocional.

• Los vínculos tempranos, los objetos y fenómenos transicionales en el juego(Donald Winnicott, Johan Huizinga).

• El Juego Como Experiencia Básica.

• La frontera indómita de Graciela Montes.

Unidad 2. Entrecuerpos.

• Los juegos corporales con los bebés y niños pequeños.

• El cuerpo y el movimiento en la experiencia lúdica y artística.

• Las relaciones íntimas: la canción de cuna, nanas, arrullos y música.

Unidad 3. Nacer a lo poético.

• La envoltura narrativa: Comenzar a dibujar el mundo.

• La poesía como escuela de lenguaje.

Conclusión

        Los primeros años de vida del niño son fundamentales para un crecimiento saludable y en armonía, al nacer cuentan con la habilidad de adaptarse activamente a su entorno, para poder lograrlo adecuadamente, depende de los ambientes favorecedores que le brinde el adulto. El sostén emocional es la respuesta adecuada al sentimiento universal de  desamparo con el que todo bebé llega al mundo; se da en el marco de un vínculo estable de apego con los cuidadores primarios, el cual se establece desde el momento del nacimiento y le permite construir un lazo emocional íntimo con ellos, ya que la necesidad de ser sostenido emocionalmente por otro y la búsqueda e interés en la relación humana, son rasgos de salud mental que el niño manifiesta desde el comienzo de su vida.

       La madre, el padre o el acompañante que juega y/o poetiza con el niño lo protegen y a la vez potencian con su presencia interactiva la construcción de un espacio poético propio en el niño. Una vivencia emocional, puede transformarse en experiencia estética y artística. La música, el ritmo, la repetición, la sonoridad de cuentos, poesías, rimas, adivinanzas, trabalenguas, cine, entre otros, que les llegan con las voces de sus padres a los niños, constituyen el primer libro y la primera lectura de los bebés, estos conocimientos adquiridos favorecerán el desarrollo de competencias docentes en el agente educativo para el diseño de situaciones didácticas.

      En este sentido, los agentes educativos tendrán que estar actualizados y capacitados con base en investigaciones recientes que les permitan saber cómo han evolucionado las perspectivas acerca del desarrollo y el aprendizaje en los niños pequeños, de este modo plantear situaciones y crear ambientes acordes a sus contextos y necesidades.

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En la primera sesión "Entre la sensibilidad estética y la envoltura psíquica" que se llevará acabo el 4 de mayo, se requiere que traigan juguetes tradicionales como:

Canicas Quimbomba Tinjoroch Tirahule Trompo Yoyo Cuerda Elástico

Yacses Balero Pelota Lotería Palitos chinos Damas chinas Papagayo